DeKa's Zone

Senin, 23 Agustus 2021

Feedback Jurnal 3 - Memahami Masalah Bersama Tim

Deka'sZone Agustus 23, 2021 0 Comments

Alhamdulillah setelah melewati kemeriahan Questival Kemerdekaan, tiba saat nya untuk memberikan feedback di materi 3 yaitu Memahami Masalah Bersam Tim. Pekan ini buddy saya Mbak Ika dari Surabaya, dan ini jurnal dari Mbak Ika klik disini. Berikut feedback dari saya, yang sudah baik, Mbak Ika dan tim sudah menceritakan daftar masalah dari masing-masing tim dan menuliskannya bagus sekali untuk bisa merumuskan dan mencari benang merah yang akan diangkat sebagai masalah tim. Penjelasan dari starbusting juga cukup menjawab dari semua pertanyaan-pertanyaan yang muncul.

Yang perlu diperbaiki, pada dokumen Meet Up Tim Kaizen, tertulis benang merah diantaranya menjadi fasilitator, komitmen orangtua mengarungi dunia maya dll, tapi ternyata masalah yang diangkat tentang komunikasi produktif. Saya masih bingung membacanya ini sebenarnya apa yang akan diselesaikan komunikasi yang bermasalah apa memang fokus kepada pendampingan anak di masa pandemi ini. Mungkin yang bisa diperbaiki atau diperjelas dalam jurnal kaitan antara rumusan masalah yg sudah didiskusikan bersama tim dengan tema masalah yang diangkat.

Untuk lengkapnya bisa lihat digambar ya..

Terakhir ini feedback Mbak Ika untuk saya bisa lihat Disini

#umpanbalik3

#memahamimasalahbersamatim

#ibupembaharu

#bundasalihah

#darirumahuntukdunia

#hexagoncity

#institutibuprofesional

#semestaberkaryauntukindonesia

#ibuprofesionaluntukindonesia

Questival Kemerdekaan Ibu Pembaharu

Deka'sZone Agustus 23, 2021 0 Comments

Selalu ada cara bagaimana memeriahkan hari kemerdekaan Republik Indonesia. Ya, Ibu Septi sudah berhasil memacu adrenalin kami mahasiswi Bunda Salihah dalam acara Questival Kemerdekaan. Seruuu acaranya, ada tantangan yang harus kita selesaikan dalam 3 hari berturut-turut dan batas pengerjaannya hanya dalam waktu 24 jam. Tim kami ditantang untuk bisa dengan cepat berkordinasi dan bekerja sama untuk bisa sama-sama menyelesiakan ini semua.

Masha Allah, deg-degan yang bikin bahagia sih kalau ini 😍. Memecahkan teka-teki, belajar lagi cara edit video di reel instagram. Aah seruu... Alhamdulillah Daily Fun Team bisa ikut memeriahkan acara ini dan bisa menyelesaikan semua tantangannya. Bahagia rasanya bisa ikut aktif dan berkontribusi disini.

Mau intip keseruan kami dalam event Questival Kemerdekaan bisa lihat disini ya...

Hari 1

Pulau Kecil Terluar Indonesia

Selamat Datang di Indonesia

Hari ke-2

Menjadi Diri Yang Merdeka

Arti Merdeka

Hari ke-3

Sosok Inspirasi

TozoomBelasan

#DailyFun

#Ibupembaharu

#Questivalkemerdekaan

#Keluargapembaharu

#Questival2021

Sabtu, 14 Agustus 2021

Memahami Masalah Bersama Tim - Materi 3 Bunda Salihah

Deka'sZone Agustus 14, 2021 0 Comments

Tiba saatnya di materi ke-3 kelas Bunda Saliha yaitu memahami masalah bersama tim. Selama dua pekan kita diskusi bersama tim, diawali dengan menggali kembali problem statement masing-masing lalu diangkat menjadi problem statement tim. Seperti yang sudah saya tuliskan di jurnal materi 2, concern tim kami bukan untuk menghilangkan screen time pada anak, hanya saja meminimalisir screen time dan bijak dalam menggunakan gadget. Lalu setelah berdiskusi bersama, kami memutuskan akan menyelesaikan masalah Screen Time Pada Anak Usia 3 - 14 Tahun.

Setelah itu kami berdiskusi lebih dalam untuk menyelami kembali apa akar masalah dari Screen Time Pada Anak Usia 3 - 14 Tahun ini.

HOW

1️⃣ Bagaimana dampak yang terjadi ketika anak over screen time?

tantrum jika tdk diberi gadget, selalu ingin main hp/nntn tv, menghabiskan waktu berselancar, tdk fokus belajar, meniru perilaku yg ada di konten, percaya berita hoaks

2️⃣ Bagaimana awal mula anak2 mulai menyukai gadget?

orang tua memberikan contoh tidak lepas dari gadget, orang tua tidak paham tahap perkembangan anak sehingga tidak tau apa saja yg harus di stimulasi tumbuh kembangnya, orang tua lebih senang anaknya tenang dibanding menganggu aktivitasnya

3️⃣ Bagaimana jika orangtua dalam pekerjaannya lebih sering memerlukan penggunaan HP?

Pastikan penggunaan hp betul2 untuk pekerjaan. Berikan pengertian pada anak. Dan buatlah managemen gadget nya.

4️⃣ Bagaimana cara mengurangi ketergantungan anak pada TV atau HP?

Main bareng, ngobrol bareng, aktivitas bareng

5️⃣ Bagaimana over screen time dapat mempengaruhi perilaku pada anak ?

1. Anak yang sering berinteraksi dengan gadget akan fokus ke gadgetnya saja sehingga anak bisa acuh pada dunia di luar gadget selain itu bisa mengurangi rasa simpati dan empati anak yang nantinya bisa mempengaruhi perilaku anak

2. Stimulasi berlebih dari gadget (hp, internet, tv, ipad, dll) pada otak anak yang sedang berkembang, dapat menyebabkan keterlambatan koginitif, gangguan dalam proses belajar, tantrum, meningkatkan sifat impulsif, serta menurunnya kemampuan anak untuk mandiri.

6️⃣ Bagaimana sebaiknya sikap kita sebagai orang tua saat mendapati anak yg sudah over screen time?

1. Bersikap tegas dan tega dalam arti memang emang harus ketat ga diberi kelonggaran, diberikan gadget jika sudah ada ortu yg mendampingi atau bersama

2. Perkuat kembali bonding, banyak beraktivitas bersama

3. Buat kesepakatan dengan anak tentang screen time beserta reward & konsekuensi yang akan diterima

WHERE

1️⃣ Dimana mslh itu terjadi??

Di rumah (tv), dimana saja ketika melihat HP, laptop

2️⃣ Dimana sebaiknya anak menggunakan screen time nya?

di ruang belajar (bukan di kamar), kalau tidak ada ruang belajar, bisa di ruang keluarga spya ttp bisa dipantau dan sesekali didampingi

3️⃣ Dimana biasanya orangtua berada saat anak asik dengan over screen time nya?

di luar rumah, saat orang tua bekerja dan di awal tidak ada kesepakatan dengan anak terkait screen time ini. Di rumah, tapi sibuk dengan diri sendiri/rutinitas

WHAT

1️⃣ Apa sajakah masalah yg timbul dari screentime anak saya?

Tantrum, lbh menyukai hal yg instan, tdk fokus belajar, malas melakukan hal lain. Secara fisik, obesitas dan gangguan pada mata

2️⃣ Apa yang membuat bermain gadget ini lebih menarik untuk anak2

serupa dengan jawaban di kenapa

3️⃣ Apa saja yang biasanya diakses anak dari gadget ?

Semua bisa diakses dari gadget, tergantung pembatasan channel dari orang tua atau kesepakatan keluarga

4️⃣ Apa yang dimaksud dengan screen time?

waktu yang dihabiskan untuk menggunakan layar komputer, menonton televisi, ataupun bermain gawai.

5️⃣ Apa yang dapat dilakukan oleh orangtua untuk mengatasi permasalahan ini?

▪️mencari tahu bagaimana mengatasinya

▪️menyediakan alternative kegiatan

▪️mendampingi dan membatasi kegiatan gadget anak

▪️mendisukusikan bersama anak mengenai penggunaan gadget yg aman

6️⃣Apa yang membuat orang tua tidak mau membatasi penggunaan gadget untuk anak?

WHEN

1️⃣ Kapan screen time menjadi masalah bagi keluarga?

ketika aktivitas lbh banyak d rumah Krn pandemi

ketika orang tua tidak bisa menemani/tidak fokus menemani anak krn berbagi waktu dengan pekerjaan.

2️⃣ Kapan anak boleh screen time?

2 - 3 thn 30 menit/hari, 3 - 5 thn 1 jam/hari, >5thn tidak lebih dari 2 jam/hari

Menurut WHO anak usia >6 tahun gak ada waktu yg spesifik, tapi sebaiknya ortu memberikan batasan waktu screen time yg konsisten untuk anak

3️⃣ Kapan waktu yang tepat memberikan screen time pada anak?

diatas 24 bulan

▪️waktu yg tepat memberikan screen time sesuai kebutuhan, bisa merujuk pada rujukan APA (American pediatrics association) atau rekomendasi WHO

WHO

1️⃣ Siapa saja yg terlibat dalam masalah screen time pada anak? Ortu,anak, saudara, teman sepermainan

2️⃣ Siapa yang berpengaruh besar terhadap penggunaan screen time ini?

kendali dan otoritas orang tua

lingkungan sosial

3️⃣ Siapa yang bisa membantu memberikan solusi saat anak sudah over screen time?

ahli psikologi, mentor parenting, ahli literasi digital

4️⃣siapa saja yang dapat diajak kerjasama untuk mengatasi permasalahan ini?

sinergi dan kolaborasi antara orangtua, masyarakat, sekolah (guru), Swasta, dan pemerintah

WHY

1️⃣ Mengapa anak saya suka over screentime? krn gadget menarik.

1.1 Mengapa menarik? Krn semua orang memilikinya/ memakainya, krn penasaran, krn bermain gadget menyenangkan, Krn tidak ada stimulasi ide bermain yg lain

1.2 Mengapa menyenangkan??

Krn bisa main game, karena banyak pilihan video yg menarik dan kontennya update/saling menyambung, Krn bisa santai

2️⃣ Mengapa screen time pada anak ini perlu dibatasi?

Krn berlama-lama menatap layar bisa menghambat perkembangan kecerdasan anak

2.1 Mengapa berlama-lama menatap layar bisa menghambat perkembangan kecerdasan anak?

Krn anak menjadi tidak aktif bergerak alias mager

2.2 Mengapa anak menjadi tidak aktif bergerak alias mager?

Krn anak lebih fokus menatap layar (TV, gawai, media digital lainnya)

2.3 Mengapa anak lebih fokus menatap layar (TV, gawai, media digital lainnya)?

Krn tampilan/tayangan yang ada pada layar lebih menarik daripada aktivitas lainnya.

2.4 Mengapa tampilan/tayangan yang ada pada layar lebih menarik daripada aktivitas lainnya?

Krn orang tua tidak memberikan aktivitas variatif yang menarik untuk dilakukan bersama anak.

2.5 Mengapa orang tua tidak memberikan aktivitas variatif yang menarik untuk dilakukan bersama anak?

✅ Krn orang tua kehabisan ide permainan bersama anak.

✅ Karena orangtua memiliki tantangan manajemen waktu, sehingga kurang bisa membersamai anak dalam beraktivitas bersama

3️⃣ Mengapa orang tua cenderung abai dengan masalah over screen time pada anak ini?

Krn orang tua menganggap screen time adalah solusi terbaik supaya anak tidak rewel/pecicilan.

Krn masih banyak orangtua yang belum menyadari berbagai dampak negatif overscreen time

3.1 Mengapa orang tua menganggap screen time adalah solusi terbaik supaya anak tidak rewel/pecicilan?

Krn orangtua tidak perlu ikut terlibat langsung berinteraksi dengan anak saat screen time.

3.2 Mengapa orangtua tidak perlu ikut terlibat langsung berinteraksi dengan anak saat screen time?

Krn saat anak screen time, orang tua bisa leluasa mengerjakan to do list domestik maupun publik.

3.3 Mengapa saat anak screen time, orang tua bisa leluasa mengerjakan to do list domestik maupun publik?

Krn anak sudah pandai menggunakan layar (TV, gawai, media digital lainnya) tanpa pendampingan.

3.4 Mengapa anak sudah pandai menggunakan layar (TV, gawai, media digital lainnya) tanpa pendampingan?

Krn anak sudah terbiasa/dibiasakan untuk menggunakannya.

3.5 Mengapa anak sudah terbiasa/dibiasakan untuk menggunakan layar (TV, gawai, media digital lainnya)?

Krn orangtua setiap saat memberikan keleluasaan untuk anak bisa mengakses/menggunakannya.

3.6 mengapa msh bnyk ortu yg membiarkan anak overscreen time

▪️krn terbatasnya pengetahuan orangtua mengenai penggunaan gadget secara bijak

▪️krn terbatasnya keterampilan ortu dalam pendampingan penggunaan gadget pada anak

▪️krn kurangnya keterampilan ortu dalam membersamai/ menyediakan alternatif aktivitas untuk anak

4️⃣ mengapa hal ini menjadi masalah?

▪️karena mempengaruhi kualitas hidup anak (kesehatan, pendidikan dan perkembangan)

▪️karena mempengaruhi kualitas hubungan anak dengan lingkungan dan keluarga

▪️jika dibiarkan dpt mengarah pd dampak fisik, sosial, psikologis dst

5️⃣mengapa hal ini perlu diatasi?

▪️untuk mengembalikan fitrah anak, bermain secara fisik, belajar dgn antusias, bersosialisasi dgn teman dan keluarga tanpa terikat gadget

▪️untuk meningkatkan kualitas hidup anak dan keluarga

Dan berdasarkan data www.sdg2030indonesia.org masalah yang kami usung ternyata masuk ke salah satu permasalahan yang di hadapi oleh dunia yaitu "Pendidikan yang berkualitas dan setara"

Dan inilah jurnal tim kami klik 👉 Daily Fun Team mau baca versi ebook nya? bisa klik disini yaa..

#materi3

#memahamimasalahbersamatim

#ibupembaharu

#bundasalihah

#darirumahuntukdunia

#hexagoncity

#institutibuprofesional

#semestaberkaryauntukindonesia

#ibuprofesionaluntukindonesia

Minggu, 01 Agustus 2021

Feedback Jurnal 2 - Membangun tim yang solid

Deka'sZone Agustus 01, 2021 0 Comments

Di materi kedua yaitu Membangun tim yang solid saya "dijodohkan" 3 orang jadi tidak sama seperti pekan lalu yang langsung saling tukar jurnal. Pekan ini saya mereview mbak Eka dari IP Sumatera Utara, mbak eka mereview mbak Iis dari IP Pekanbaru dan mbak iis mereview jurnal milik saya.

Dan inilah review atau feedback dari saya untuk jurnal mbak eka. Untuk review dari mbak iis saya belum mendapatkannya. saya akan kembali update kesini setelah mendapatkan hasil feedbacknya ya..

Apa yang sudah baik:

Menceritakan permasalahan dari keresahan yang dihadapi dalam pengasuhan. Lalu mampu menuangkannya pada kampanye di sosial media untuk mencari tim. Sudah ada nama tim yang kece. Sudah menuliskan role dan task secara lengkap.

Yang perlu diperbaiki:

Template untuk jurnal membangun tim tidak dilampirkan kedalam link jurnal yang disetorkan, mungkin sebaiknya dalam jurnal langsung dilampirkan template nya juga bukan hanya melampirkan link canva nya. Dan lagi dalam link canva tersebut ternyata ada banyak desain yang dimulai jurnal pertama. Jujur saya sendiri akan merasa kesulitan untuk membaca templatenya kalau saya kebagian memberikan feedback di materi2 terakhir. hehe. Karena walaupun dalam jurnal diberi keterangan daftar isi halaman tapi dalam desain canvanya tidak tertulis halamannya. Tabel role dan task terlalu kecil, agak kesulitan untuk membacanya.